PROJET DE CIRCULAIRE : politique documentaire des établissements scolaires et mission des professeurs documentalistes

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Les missions des professeurs documentalistes à l’ère du numérique

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Proposition de circulaire de missions des professeurs documentalistes

Les transformations des modes d'accès à l'information, l'évolution des pratiques sociales en matière de communication, l'essor des environnements numériques de travail des élèves et des enseignants appellent la mise en place d'une éducation à l'information pour l'élève. La mise en place d'une politique documentaire dans tout établissement est donc une nécessité pour qu'élèves et enseignants puissent disposer des meilleures conditions de formation. Celle-ci se décide en équipe pédagogique sous la responsabilité du chef d'établissement. Le professeur documentaliste apporte son expertise en matière de gestion des ressources et de formation à l'info-documentation.
        
Il convient donc de définir avec précision les missions des professeurs documentalistes des établissements scolaires dont la principale, depuis la création du CAPES de documentation en 1989, est pédagogique. Celle-ci est conduite en étroite liaison avec les professeurs de l'établissement en conformité avec les programmes d'enseignement.

1. Le professeur documentaliste assure un enseignement en info-documentation et aux médias.

             
Il veille à ce que tous les élèves acquièrent la bonne maîtrise des outils et l'utilisation raisonnée et organisée des concepts nécessaires à une culture informationnelle. Au sein de l'équipe éducative, il est responsable, pour son domaine de compétence, des activités de formation induites par les programmes des différentes disciplines. Son action s'inscrit dans le projet de l'établissement en conformité avec les axes définis par la politique documentaire. Ces activités sont organisées au CDI en collaboration avec les autres professeurs : horaires, classe entière ou demi-classe, durée...

              

Son enseignement concerne l'ensemble des élèves et s'inscrit dans une progression de la 6ème à la Terminale, dans l'enseignement général, technologique et professionnel.

            
Le service d'enseignement exercé par le professeur documentaliste implique à cet égard un aménagement des conditions d'exercice de ses fonctions qui lui permettent la préparation et l'évaluation des séances pédagogiques.

             
2. Le professeur documentaliste est responsable de l'ECDI

             

Le professeur documentaliste a la responsabilité du fonctionnement de l'ECDI.

De ce fait, il lui faut :
- Effectuer une veille informationnelle et la diffuser
- Collecter l'information nécessaire à l'établissement et la traiter
- Assurer la responsabilité du fonds documentaire, de son enrichissement, de son organisation, de son classement et de son exploitation en faisant appel aux normes et aux techniques documentaires.
- Mettre à disposition des élèves et des professeurs la documentation relative à l'information scolaire et professionnelle et à l'insertion dans la vie active, les tâches spécifiques d'information et d'orientation devant cependant être assurées par les professeurs principaux et les Conseillers d'Orientation Psychologues.

              
Le professeur documentaliste assure l'accueil des élèves au CDI. Il devra ainsi faire en sorte que le centre soit un lieu de rencontres et d'échanges que les élèves fréquentent volontiers, soit pour rechercher des informations nécessaires à leur travail, soit pour le plaisir de lire et de découvrir. Il conviendra donc de veiller à ce que le fonds documentaire soit suffisamment riche et diversifié pour répondre aux besoins et aux curiosités des élèves, contribuant ainsi à réduire les inégalités face au livre et, de façon générale, aux sources d'informations.

3. Le professeur documentaliste participe à l'ouverture de l'établissement

               
Sous l'autorité du chef d'établissement, il prend des initiatives à la fois pour mieux faire connaître, à l'extérieur, l'établissement scolaire et pour l'ouvrir sur l'environnement local et régional, voire national et international. Cette ouverture doit permettre également de favoriser l'apprentissage de la vie collective et de la vie sociale.

                
A cette fin, il entretient des relations avec le Centre national de documentation pédagogique et ses services déconcentrés, la ou les municipalités concernées, les diverses bibliothèques situées à proximité, les associations culturelles, les services publics, les entreprises, afin que l'établissement scolaire, connu et apprécié, puisse bénéficier d'appuis, d'informations, documents ou livres susceptibles d'intéresser les élèves. Chaque fois que cela est possible, il participe aux manifestations et actions ayant trait au livre ou à la lecture comme les Prix littéraires académiques, nationaux ou au sein de l'établissement, afin de stimuler chez les élèves l'intérêt pour la lecture.

             
Il peut également participer à l'organisation, en collaboration avec les autres enseignants, de sorties culturelles, de manifestations thématiques (comme la Semaine de la presse, de la poésie ...) et faciliter l'intervention de conférenciers ou d'intervenants.

           

De plus, grâce à sa participation aux réunions de bassins des enseignants documentalistes, il permet une collaboration et des échanges entre établissements.


4. L'action du professeur documentaliste dans la politique documentaire de l'établissement scolaire.

             
Membre à part entière de l'équipe pédagogique, le professeur documentaliste mène principalement son action au CDI ou dans l'établissement selon des modalités établies en collaboration avec l'équipe, notamment en référence aux programmes disciplinaires. En faisant du C.D.I. grâce aux activités qu'il organise, un lieu de formation, il favorise les relations entre les disciplines. Il est associé au travail des équipes pédagogiques, en particulier dans la mise en oeuvre des travaux mettant en jeu une ou plusieurs disciplines. Le travail en groupe à effectifs réduits doit être privilégié.
            

La mise en oeuvre d'une politique documentaire dans tout établissement est un moyen d'action pour que les élèves disposent des meilleures conditions de formation.

              
Le professeur documentaliste participe à l'élaboration collective de la politique documentaire de l'établissement qui s'inscrit dans le volet pédagogique du projet d'établissement. Celle-ci peut être discutée en conseil pédagogique.

 

Cette politique documentaire inclut: