SNALC - FGAF
Syndicat national des lycées et collèges
Vos Rubriques
Vos Actualités
Vos actualités
Vincent Peillon, ministre de l'Education nationale
Avec cette nomination le SNALC-FGAF se réjouit du retour à la tête du Ministère de l’Education nationale d’un praticien de la pédagogie qui, contrairement à son prédécesseur, en tant …
François Hollande au diapason des valeurs républicaines du SNALC
À l’occasion de sa journée d’investiture, François Hollande a tenu à rendre hommage à l’oeuvre scolaire de Jules Ferry au travers d’une très émouvante cérémonie …
Italien
 Barres Inter 2012 |
SNALC | |||
|
définitives
|
||||
| Italien | L0429 | |||
| Calibrage | Nb. Mut | pts | Date Naiss. | |
| AIX | 2 | 6 | 271,2 | 07/05/1978 |
| AMIENS | 4 | 6 | 28 | 30/01/1987 |
| BESANCON | 1 | 1 | 258,2 | 10/06/1984 |
| BORDEAUX | ||||
| CAEN | 1 | 2 | 171,2 | 18/05/1985 |
| CLERMONT | 1 | 3 | 221,3 | 27/07/1984 |
| CORSE | 0 | 0 | ||
| CRETEIL | 10 | 12 | 28 | 12/08/1981 |
| DIJON | 2 | 2 | 21 | 25/06/1974 |
| GRENOBLE | 19 | 27 | 21 | 23/01/1987 |
| GUADELOUPE | 0 | 0 | ||
| GUYANE | 0 | 0 | ||
| LILLE | 3 | 3 | 238,2 | 30/11/1983 |
| LIMOGES | ||||
| LYON | 9 | 13 | 71,1 | 06/02/1987 |
| MARTINIQUE | 0 | 0 | ||
| MAYOTTE | 0 | 0 | ||
| MONTPELLIER | 1 | 1 | 1456,2 | 14/10/1985 |
| NANCY | 3 | 4 | 21 | 02/04/1987 |
| NANTES | 2 | 2 | 128 | 02/12/1970 |
| NICE | 4 | 4 | 288,2 | 02/07/1985 |
| ORL-TOURS | 2 | 3 | 171,2 | 11/09/1984 |
| PARIS | 2 | 2 | 463 | 24/07/1968 |
| POITIERS | 1 | 1 | 321,3 | 01/05/1986 |
| REIMS | 1 | 3 | 21 | 26/09/1983 |
| RENNES | 2 | 2 | 281,2 | 01/06/1986 |
| REUNION | ||||
| ROUEN | 1 | 2 | 71 | 03/02/1988 |
| STRASBOURG | 1 | 1 | 151 | 30/10/1974 |
| TOULOUSE | 1 | 1 | 238,2 | 01/12/1983 |
| VERSAILLES | 5 | 6 | 238,2 | 24/02/1980 |
Pétitions
Le SNALC demande un allègement du programme d’histoire-géographie en Première S avant l’épreuve anticipée de juin 2012
le SNALC demande que dans l’urgence le programme sur lequel portera l’examen d’histoire et de géographie pour la session 2012 du baccalauréat soit allégé, que les programmes, à plus long terme, soient adaptés aux capacités réelles d’apprentissage des élèves de l’enseignement secondaire.
Signer la pétition