Je voulais vous écrire pour vous dire à quel point j'ai peur. Une peur impossible à contrôler. Peur de sortir de confinement, peur de retrouver une classe fût-elle réduite à une dizaine d'élèves. Faire cours en temps normal est difficile, très difficile pour moi (et pour certains collègues qui rêvent de faire autre chose de leur vie après avoir donné des années à cette mission) mais faire cours dans les circonstances actuelles, cela me paraît IMPOSSIBLE. Peut-être certains pourront, moi, pas. ...

Depuis la mi-mars, vous avez dû passer au télétravail et nombre d’entre vous va continuer à exercer de cette manière jusqu’à la fin de l’année scolaire. Si, pour certains collègues, cette façon d’enseigner présente des avantages, pour de très nombreux autres, l’enseignement à distance est vécu comme un enfer. Pour vous aider à terminer l’année dans les meilleures conditions possibles, voici quelques conseils : ...

« Ma classe à la maison », plateforme élaborée par le CNED et à la disposition des familles et des enseignants depuis le début de la crise sanitaire, a mis en avant l’établissement d’enseignement à distance. ...

Que ce soit au niveau ministériel ou académique, les remerciements à notre égard sont de rigueur et notre administration n’en est point avare. D’ailleurs, dans tous ses discours officiels, notre hiérarchie souligne avec force notre implication et notre engagement. ...

Dans le contexte actuel, il semble opportun d'évoquer des outils parfois méconnus, souvent peu utilisés par ignorance ou crainte de la hiérarchie, mais pourtant utiles : les registres de sécurité. ...

Exercé par les enseignants suite à un fait de violence, ce droit de retrait est souvent qualifié d’abusif par l’autorité qui applique alors une retenue de salaire à l’instar d’une grève. La notion de gravité et d’imminence est souvent difficile à établir et le droit de retrait est en réalité très encadré. ...

Talis est une enquête internationale portant principalement sur le niveau collège initiée par l’OCDE. Elle permet des comparaisons dans le temps et l’espace des systèmes éducatifs, en donnant la parole aux enseignants et aux chefs d’établissement sur leurs pratiques professionnelles et sur les conditions d’exercice de leur métier ...

Suite à l’article dénonçant l’intrusion de l’écriture inclusive au sein de l’institution scolaire, nous aimerions présenter une analyse, complémentaire, de ce souci de féminiser la langue française. ...

Après l’enquête menée l’an dernier qui nous avait laissés perplexes (article QU 1428, mai 2019) et que nous avions qualifiée de « non-événement » (article du 21 janvier dernier), voici un nouveau questionnaire lancé par notre Ministre (3 mars - 17 mars). Au programme ? Plus d’une quarantaine de questions destinées aux 850 000 professeurs du public et du privé qui peuvent ainsi exprimer leurs « attentes », leurs « préconisations » et leurs « volontés pour l’avenir » ...

Tout le monde connaît le bac à sable. Cet espace ludique exerce un fort attrait sur les enfants en bas âge qui bâtissent là leurs premiers édifices, les mains pleines de pelles, de seaux, de sable - et aussi un peu d’excréments d’animaux de passage. Mais qu’importe, aucun enfant n’a jamais été élevé dans un monde totalement aseptisé ; et c’est bien au contact des nuisances que le corps apprend justement s’en prémunir. ...

Le Premier ministre a notifié le 18 décembre 2019 sa décision de supprimer l’Observatoire national de la sécurité et de l’accessibilité des établissements d’enseignement. Créé en 1995, il a rendu d’immenses services aux établissements d’enseignement par ses préconisations, ses rapports, ses guides, ses propositions, son assistance pratique ...

Les académies sont dotées du dispositif EMS depuis 2009. Ces équipes mobiles de sécurité sont pilotées par un conseiller sécurité sous l’autorité du recteur. ...

« Le respect de l’autorité du professeur est la condition absolue d’un enseignement serein » : une fois n’est pas coutume, nous sommes d’accord avec M. Blanquer. ...

L’écriture inclusive semble chaque jour gagner du terrain, en particulier dans le monde de l’Éducation nationale. De plus en plus d’écrits, y compris des mails de collègues, ont recours à ce qui est présenté comme une avancée sociale majeure. Pour le SNALC, l’écriture inclusive est une fausse bonne solution, pour plusieurs raisons. ...

Personne n’a oublié le « Vous patachonnez dans la tête » lancé en décembre à Pau par Emmanuel Macron à un de nos collègues, lui reprochant de mélanger la réforme des retraites et la légion d’honneur attribuée au président de Blackrock France. Mais n’y a-t-il vraiment aucun rapport ? ...

Depuis 2003 j’enseigne dans l’Académie de Bordeaux d’abord en tant que vacataire et depuis 2015 contractuelle en CDI de 8h00 en majorité dans les établissements professionnels ! ...

Bien souvent, chez les personnes qui rapportent du travail à la maison – c’est donc le cas des enseignants -, les difficultés rencontrées dans le cadre professionnel viennent également s’insinuer dans le cadre personnel, familial. Bien difficile en effet de s’accorder de vraies pauses, de déconnecter pleinement lorsque l’on doit préparer ses séances, corriger les copies, remplir les bulletins, répondre aux notes d’infos et mails en tous genres. ...

Du 11 mars au 5 avril 2019, Le Ministère avait lancé sa première enquête sur le climat scolaire auprès des personnels du second degré de l’éducation nationale via internet. Si nous avions salué l’initiative, nous avions toutefois émis quelques sérieuses réserves, notamment sur la question de l’anonymat. ...

Le 2 septembre 2019, sur LCI, D. Cohn-Bendit a débattu face à B. Amar qui évoque les salaires élevés des enseignants allemands. Cohn-Bendit affirme alors : « Ma femme est enseignante en Allemagne, elle fait 6 ou 7 heures de plus qu’un prof français ». ...

Nos sociétés s’informatisent, le numérique est partout et l’école n’y échappe pas. Que devient alors le métier d’enseignant ? ...