L’arrivée du compte personnel de formation (CPF) impose la mise en place des blocs de compétences. Les refuser mettraient l’éducation nationale hors course, d’autant qu’elle a déjà raté le départ au profit du Ministère du travail. ...

Le SNALC-FGAF a décidé de ne plus participer à partir du 25 janvier aux discussions sur le bilan de la réforme des trois voies du lycée. Il prend acte du fait que ces échanges ne déboucheront sur aucune mesure concrète et que la possibilité d’établir un diagnostic partagé est vouée à l’échec. Il considère donc que ces discussions sont totalement inutiles. ...

Lors de ses vœux aux Français, le Président de la République a semblé redécouvrir l’apprentissage : sous l’influence conjointe des nouvelles régions et de certains employeurs, l’apprentissage est encore une fois mis en avant comme le remède miracle pour la formation et l’emploi des jeunes. ...

L'intersyndicale, SNES-FSU, SNUEP-FSU, SNEP-FSU, SNFOLC, SNETAA-FO, SFSDPEP-FO, CGT, CGT de l’enseignement privé, SNALC, SNCL, SIES, CFE-CGC, SUNDEP-Solidaires et SUD, constate que le ministère a annoncé que les discussions sur le « bilan de la réforme des lycées » ne pourraient déboucher que sur d'éventuels ajustements techniques à la marge. ...

Le SNALC-FGAF a pris connaissance avec ennui et bâillements de la dernière livraison en date de la Cour des comptes sur le coût du lycée. Notre noble institution ne s'est pas trop fatiguée dans ses préconisations, puisqu'il s'agit tout simplement de réduire les heures de cours, réduire les cours en groupes à effectif réduits, supprimer des options… ...

LETTRE ELECTRONIQUE DE L'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL ET TECHNOLOGIQUE ...

Le SNALC-FGAF a approuvé lors du CTM du 11 février 2015 la prime attribuée à tous les professeurs de lycée professionnel qui enseignent au moins six heures en première et terminale baccalauréat professionnel et en CAP. ...

Le SNALC-FGAF a approuvé lors du CTM du 11 février la prime attribuée à tous les professeurs de lycée professionnel qui enseignent au moins six heures en première et terminale baccalauréat professionnel et CAP ...

Une délégation du SNALC-FGAF a été reçue ce jour par la Directrice générale de l'enseignement scolaire, Madame Florence Robine, et lui a présenté son projet de « Lycée de tous les savoirs ». ...

ENQUÊTE MINISTÉRIELLE AUPRÈS DES PROFESSEURS DE STI :
LE CONSEIL DU SNALC-FGAF. La recommandation du CHSCT ministériel prévoit une enquête dans chaque académie pour établir une liste des professeurs de STI qui seraient encore en difficulté à la suite de la réforme de la voie technologique industrielle. Nous saluons l’esprit de la démarche. Vous avez peut-être déjà répondu à titre individuel ...

Officiellement, vu de l’Inspection Générale, tout va très bien en baccalauréat professionnel gestion-administration, dans toute la France et particulièrement dans l’académie de Lyon. A l’analyse, les choses sont loin d’être aussi simples ...

La séance du CSE d’aujourd’hui est largement consacrée à la voie professionnelle. Alors qu’une réelle prise en compte des difficultés des enseignants en STI2D se dessine, alors que les groupes de travail sur les métiers ont repris et que des avancées ont eu lieu, le SNALC-FGAF tient à vous faire part de son étonnement quant au traitement des problèmes mis en évidence dans la voie professionnelle. ...

Les premiers pas du tout nouveau Conseil National Éducation Économie (CNEE) - Où les entreprises croient pouvoir remplacer l’Éducation nationale Après une installation officielle en grande pompe en présence du Premier Ministre et du ministre de l’Éducation nationale le 18 octobre dernier, le CNEE a commencé de façon effective ses travaux le 13 décembre ...

Le lycée des métiers est l’agrément d’une filière de formation existante dans un ou plusieurs établissements proches. Dans un lycée, on peut avoir autant de lycées des métiers que de filières de formation. ...

Monsieur Xavier Darcos, l'a annoncé à plusieurs reprises : le baccalauréat professionnel est un vrai baccalauréat qui doit être préparé comme les autres en trois ans. Qu'en est-il réellement ? Le SNALC-FGAF vous livre ici ces réflexions sur le sujet ...

L'indépendance, une autre façon de défendre les LPLe SNALC-FGAF a toujours considéré l'enseignement professionnel comme une composante à part entière de l'éducation. Il estime que le principe de créer un syndicat de l'enseignement professionnel autonome est une méthode de marginalisation qui ne peut ...

Contribution des diplômes professionnels à la hausse du niveau national d'éducation et de formation Les grandes réformes des années 1960 ont privé l'enseignement professionnel de son autonomie en l'intégrant au système scolaire. Cette "démocratisation" en a fait un enseignement de ...

Enseignement professionnel dans le privéLe SNALC, qui a toujours défendu l'intérêt des élèves en étant notamment le seul syndicat à s'opposer au collège unique depuis son origine, se bat pour que chaque élève puisse réussir au mieux de ses capacités. C'est pourquoi il défend ...

Pourquoi le SNALC-FGAF s'oppose à la généralisation du CCFLe SNALC-FGAF participe actuellement activement aux négociations en cours avec le ministère en vue de minimiser les dérives dues au CCF à court terme, c’est-à-dire dès la prochaine rentrée. Il participera aussi à la réflexion fondamentale sur ...

Professeurs associés : de l'enseignement professionnel à l'enseignement général ? Les "professeurs associés" existent dans les lycées d'enseignement professionnel, pour des formations bien précises. Leur recrutement devrait bientôt être possible dans tous les types d'établissem ...