Le chômage des jeunes sert de prétexte à toutes sortes d’attaques contre le système éducatif français, qu’il s’agisse du secondaire ou du supérieur. ...

Quelle couleuvre veut-on nous faire avaler ? Les informations sont distillées au compte-goutte depuis les audiences auprès du Ministre : interdiction est visiblement faite aux fonctionnaires du ministère qui planchent sur le dossier de donner des précisions sur les modalités de mise en place de l’apprentissage. Les organisations syndicales sont testées sur différentes hypothèses issues du rapport Calvez-Marcon mais aucune information tangible n’est livrée. En bref, un gros écran de fumée bien inquiétant. ...

Comme l’a dit un inspecteur général lors de la journée marathon organisée par la mission CALVEZMARCON, le personnel et les élèves de la voie professionnelle ont l’habitude qu’on leur promette une revalorisation. Avec le rapport BRUNET c’est l’inverse ...

Tandis que Jean Michel Blanquer réaffirme sa volonté de faire de la voie professionnelle une priorité de son action, il semble que certains Recteurs s'abstiennent de le suivre et anticipent à mauvais escient le "tout apprentissage privé" en réduisant de façon spectaculaire la dotation horaire des lycées professionnels. ...

Les DHG sont généralement dévoilées aux établissements avant la fin du mois de janvier. Les deux chiffres qui les matérialisent ont été calculés en fonction des diplômes préparés, du nombre de sections et de leur effectif. ...

Comme nous vous l’annoncions dans notre précédent numéro, nous avons été reçus le 8 décembre au ministère de l’éducation nationale et le 11 janvier au ministère de l’enseignement supérieur. Si la première audience nous a laissé un peu d’espoir, la seconde nous a fait perdre toute illusion. ...

Dans le cadre des nombreuses audiences et groupes de travail en cours sur la voie professionnelle, nous avons souhaité recueillir l’avis de nos adhérents PLP. Notre enquête a eu lieu entre le 13 et le 18 décembre. ...

La création du Diplôme National des Métiers d’Art et du Design (DN MADE) qui impose à tous de passer de deux à trois années d’études après le baccalauréat à coût constant tiendrait du miracle si elle ne s’accompagnait pas de pertes d’heures et donc de postes ! ...

Nul n’ignore la volonté actuelle de développer à marche forcée l’apprentissage, quitte à imposer souplesse, voir contorsions à l’Éducation nationale. Voici quelques repères pour comprendre le contexte. ...

La commission professionnelle consultative « commercialisation, distribution » (CPC 15) s’est réunie récemment et a approuvé la création du bac pro « métiers de l’accueil » qu’on appellera très vite bac accueil comme son prédécesseur. ...

Un groupe de travail du Conseil National Education Economie porte sur le secteur tertiaire. Il s’est finalement centré sur le baccalauréat professionnel gestion-administration (bac GA) et a proposé au ministre lors de la séance plénière du 13 décembre quelques pistes d’amélioration ...

Chacun s’accorde à reconnaître la difficulté qu’il y a à enseigner en lycée professionnel, pourtant, les PLP ne font l’objet d’aucune gratification financière à cet égard : ...

Madame la Ministre, Depuis plus d'un an maintenant, vous vous exprimez en faveur de la revalorisation de l'enseignement professionnel. ...

La CAPN relative à l’accès au corps des professeurs certifiés par détachement ou par liste d’aptitude s’est tenue les 22 et 23 juin 2016 au Ministère. Les commissaires paritaires nationaux du SNALC ont étudié minutieusement l’ensemble des dossiers présentés en CAPN et défendu ceux dont ils avaient la charge. ...

Le SNALC-FGAF a approuvé lors du CTM du 11 février 2015 la prime attribuée à tous les professeurs de lycée professionnel qui enseignent au moins six heures en première et terminale baccalauréat professionnel et en CAP. ...

Le SNALC-FGAF a approuvé lors du CTM du 11 février la prime attribuée à tous les professeurs de lycée professionnel qui enseignent au moins six heures en première et terminale baccalauréat professionnel et CAP ...

Améliorations réelles figurant dans le nouveau texte, Démythification des décrets de 50, Information / désinformation... ...

Fallait-il réécrire les décrets de 1950 ? Les propositions du ministère, applicables en 2015, présentent de très nombreux points positifs qu'il serait suicidaire de nier. Rappelons que les décrets de 1950, que d'aucuns ont complètement mythifiés, sont en fait très fragiles car ils constituent un cadre complètement dérogatoire au cadre général, et couvrent de nombreuses situations qui n'existent plus et ne disent rien de disciplines, de tâches qui n'existaient pas à l'époque ...

Le SNALC-FGAF est satisfait de la reprise des négociations concernant les missions et les statuts des professeurs du second degré sur de nouvelles bases : ainsi, le fait de traiter à part le cas des enseignants de classes préparatoires était de son point de vue un préalable indispensable à la poursuite les négociations. ...

Il est bon de rappeler que le SNALC-FGAF a été, en 1985, le SEUL syndicat à soutenir les propositions de MM. CHEVENEMENT et CARRAZ : l'octroi du coefficient caractéristique de 135 - identique à celui des Certifiés - a été gagné de haute lutte. A ce moment-là, nos "négociateurs" ont préféré les indices à l'allégement horaire immédiat ... choix prémonitoire ; l'abaissement de 3 heures nous sera accordé dans le cadre de la "Revalorisation" JOSPIN. ...